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本週主題:遊記閱讀與寫作 ●一篇好的遊記有三大元素: 1.遊程:時間與空間 2.遊觀:旅途中所經歷的見聞 3.遊感:心得與感想 ●讓遊記引人入勝的方法: 1.修辭(譬喻、轉化⋯⋯等) 2.形容詞 ⋯⋯等

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本週主題:主題閱讀 我們以一個主題為架構進行閱讀,加以分析、比較,能夠幫助我們更加了解一個主題的樣貌 首先很感謝501和503的同學,在ㄩㄩ的教學觀摩的協助與配合 502的同學在星期三我們有個小班教學,也讓ㄩㄩ覺得很溫馨 我們的生活並不缺少愛,只是缺少發現。 任務一: 學習紀錄單 任務二:12/11(一)前歸還三本書(少年小樹之歌/CSI21/福爾摩斯)

W14

「學習路,只有自己能走」 老師與外界的資源都只是幫助你提升學習的速度與品質而已,最重要的是你讓自己走在學習的道路上了嗎? 閱讀理解季刊能夠幫助我們釐清自己的理解程度到底落在哪裡,老師很樂見有同學擁有自主學習的實踐力,在課餘時間好好利用提升自己閱讀理解的能力。課堂上所學習的技巧如果沒有實際應用,那就像家裡設置廚房,卻餐餐外食一樣。

W13

本週學習內容: ☆初探科學新聞 科學新聞顧名思義,同時結合科學知識與大眾傳播。 現今社會載具取得容易,因此也能夠方便獲取資訊,但在浩瀚的資訊海當中,傳播媒體要如何讓自家的新聞點閱率獨佔鰲頭? 課堂上同學們也說出了大部分媒體的策略: 吸引人(聳動)的標題 雖然媒體人想幫助大眾能夠更加貼近科學新知,但他們將科學新知轉化為新聞的過程往往過於粗糙,可看性過度重於知識性。 以下我們用課堂上的文章當作範例: (1) 看美女有益身心,娶美女卻會短命? (中時電子報) (2) 酷研究/信不信?耶魯大學研究:娶美女竟會短命 (今日新聞) 究竟他們犯了什麼荒謬的錯誤,以下是科學新聞解剖室的分析文連結: http://scienceanatomy.blogspot.tw/2014/07/2.html#more 任務一:閱讀科學新聞解剖室對於「看美女會短命」新聞的分析文 任務二: 學習紀錄單

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圖片
本週學習內容: ☆學科閱讀 今天利用社會課本進行練習,我們可以 將相同主題、結構相似的段落重點整理成筆記 一般直接畫重點方式較為片段、沒有組織,劃重點時也可以根據相同的 上位概念 使用相同色筆(如:蘋果和香蕉➡️都是食物;採集和狩獵➡️都是食物取得方式) * 上位概念 :匯集同類事項的概念。例如:火車、汽車、飛機、船➡️都是 交通工具 再回顧一下我們的流程:找重點➡️比較段落➡️做成筆記(搭配適當的圖表、記憶口訣) 黃:年代 綠:遺址地點 藍:遺物 紫:食物來源 紅:住所 粉:其他特色 任務一: 學習紀錄單 任務二:期中考加油💪

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誠摯感謝GS29教育實驗室的大家參與第O屆教育論壇 這次的主題是「學習」 每位大師想法的共通點是認為 學習皆有理由 ,而且透過學習能夠 培養知識、嘗試與能力 稍微有些出入之處則是先學習才找出興趣和先有興趣才學習 但最後大多人都認為兩者都能成立: 1.先學習才找出興趣:這一派認為 透過探索才能發掘興趣 。 2.先有興趣才學習:這一派的觀點主要是 有興趣才能有內容深度、時間長度的學習 。 3.綜合:多方探索與培養基礎知識與常識以應付生活所需(國民義務教育),再找到有興趣深入發展的領域自我實現(高等教  育、職人)。    => 專業內卓越;專業外博雅。 關於影片中所提及之考試為「基本學力測驗」, 這個測驗顧名思義是為了檢核受國民義務教育的國民是否具備國民的基本能力。 考試其實就是測驗,也是評量,最終的目的就是在檢核能力,結果再與期望相互對照比較。 反思問題:考試的類型真的只有紙筆測驗嗎?主考官一定都是別人嗎? By 論壇主持人  ㄩㄩ & 地下雜誌 愚先生 我認為無論何種的形式的學習,透過閱讀都是一個很重要的管道,又因文本皆由文字組成,因此這學期才開設「言吾言」來如此這門語言與閱讀的課程。 一零六學年度即將過完一半的日子了,前半段看到不少同學為了學習付出努力,ㄩㄩ感到很欣慰,所以在第一次段考後,將邀請前半學期表現卓越的同學共進下午茶,ㄩㄩ很期待下半學期有更多同學同享午茶時光! By ㄩㄩ老師 任務一: W9學習紀錄單

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本週學習內容: ☆閱讀技巧:摘要練習二 ㄩㄩ回饋:經由上次初步認識摘要策略之後,這次應用在國語課本摘取段落大意大部分的同                學能夠掌握要領了。ㄩㄩ要重申的是,摘要的確是需要耗費許多腦力的任務,但                只要經過繼續練習技巧、並且檢核摘要品質,相信你一定能夠漸漸成為摘要專家                ,不只是國語課,在進行其他科目的閱讀任務時,也能夠順利的掌進行摘要! 任務: 學習紀錄單